JAKARTA - Senyum pemuda di sebuah kampung di Papua, merekah saat mereka diajari para prajurit TNI membuat jala ikan. Tawa mereka juga berderai saking senangnya dapat keterampilan baru.
Itulah sepenggal cerita dari pengabdian para prajurit TNI di medan tugas. Cerita tentang pengabdian para prajurit TNI yang tergabung dalam Satgas Pamtas Yonif 131/Braja Sakti di tanah Papua.
Mengutip keterangan Puspen TNI yang diterima Koran Jakarta, Rabu (24/3), di sela-sela menjaga keamanan di wilayah tugasnya, para prajurit Satgas Pamtas Yonif 131/Braja Sakti, selalu berusaha untuk memelihara kekompakan dengan warga masyarakat. Kebetulan para personel Satgas Pamtas ini dapat penugasan di wilayah perbatasan yang terletak di Kampung Sawyatami, Distrik Muara Tami, Jayapura, Papua.
Salah satu kegiatan untuk memelihara kedekatan dan kekompakan dengan masyarakat, adalah dengan mengajarkan para pemuda di kampung tersebut, bagaimana membuat jala ikan. Kata Komandan Pos (Danpos) Muara Tami Letda Inf Basriel, ada dua orang personel Satgas dari Pos Muara Tami yang turun tangan mengajarkan keterampilan cara pembuatan jala ikan kepada beberapa warga Kampung Sawyatami.
"Kegiatan mengajak dan mengajarkan cara pembuatan jala ikan kepada para pemuda untuk menambah keterampilan mereka, sehingga dapat memanfaatkan kondisi geografis wilayah Muara Tami yang memiliki banyak sungai dan rawa," ungkapnya.
Letda Basriel pun berharap dengan keterampilan membuat jala ini dapat bermanfaat bagi warga masyarakat. Jala bisa dimanfaatkan tidak hanya untuk mencari ikan bagi konsumsi pribadi, namun jala yang dibuat juga bisa dijual ke pasar. Ini dapat menambah pendapatan keluarga.
"Selain berbagi pengetahuan dan keterampilan dengan warga, kegiatan ini juga merupakan wahana untuk meningkatkan keakraban antara Satgas dengan warga binaannya," ujarnya.
Salah seorang warga yang diajarkan membuat jala mengucapkan terima kasih kepada personel Satgas Pamtas Yonif 131/Braja Sakti khususnya Pos Muara Tami atas ilmu keterampilan yang diajarkan kepada pemuda Kampung Sawyatami.
