Palangka Raya - Pemerintah Kabupaten Gunung Mas, Kalimantan Tengah, melalui Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga terus berupaya memperkuat pembelajaran matematika melalui metode gampang, asyik dan menyenangkan (gasing).

Kepala Disdikpora Gumas Aprianto saat dihubungi dari Kuala Kurun, Sabtu, metode gasing merupakan salah satu program unggulan Bupati Jaya S Monong yang dilaksanakan Disdikpora sejak April 2023 dan dilakukan pengimbasan sampai dengan akhir 2023.

"Maka mulai saat ini, kami akan jadikan metode gasing sebagai program unggulan dan program ekstrakurikuler di sekolah, dengan membuat surat edaran," kata Aprianto.

Dia mengatakan, pada 2024 Disdikpora Gumas kembali melatih 56 guru tentang metode gasing. Mereka dilatih oleh asisten trainer atau guru gasing yang berpengalaman dari kabupaten setempat, sejak 26 April-2 Mei.

Kemudian pada 3 Mei digelar lomba olimpiade metode gasing yang diikuti guru dan peserta didik. Guru yang ikut adalah mereka yang mengikuti pelatihan yakni sebanyak 56 orang, 60 orang peserta didik SD dan 20 peserta didik SMP.

Olimpiade bertujuan untuk melihat kemampuan guru dan peserta didik dalam mengimplementasikan metode gasing, serta evaluasi kegiatan metode gasing yang dilakukan sejak tahun 2023.

"Pelatihan dan olimpiade gasing untuk guru-guru tetap akan dilakukan setiap tahun, terutama bagi guru matematika. Tujuannya adalah dalam rangka peningkatan kompetensi dan peningkatan numerasi di Gumas," kata Aprianto.

Sebelumnya, Bupati Gumas Jaya S Monong mendukung penuh pelatihan matematika dengan metode gasing, bagi guru dan peserta didik di wilayah setempat.

Metode gasing diharap bisa mengubah paradigma terhadap matematika, yang bagi sebagian peserta didik menjadi mata pelajaran yang susah dan menakutkan.

Metode gasing adalah suatu metode pembelajaran langkah demi langkah, yang membuat peserta didik menguasai materi secara gampang, asyik dan menyenangkan.

Dalam pembelajaran metode gasing, peserta didik diajak bermain dan bereksplorasi dengan alat peraga, sehingga benar-benar terasa dan terbayang konsep yang ingin disampaikan. Salah satu ciri khas metode ini adalah peserta didik dapat melakukan perhitungan di luar kepala dengan cepat.

Baca Juga: